中國(guó)傳媒大學(xué)著(zhe)力發(fā)揮優勢特色 積極服務國(guó)家通用語言文字推廣普及

教育部簡報〔2023〕第44期

　　中國(guó)傳媒大學(xué)認真學(xué)習貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于國(guó)家通用語言文字推廣普及工作的重要指示批示精神，按照教育部、國(guó)家語委《關于加強高等學(xué)校服務國(guó)家通用語言文字高質量推廣普及的若幹意見》工作要求，緊緊圍繞立德樹人根本任務，發(fā)揮學(xué)校優勢特色，不斷完善體制機制、創新教學(xué)方式、豐富推廣舉措，發(fā)揮國(guó)家語言文字推廣基地輻射帶動作用，助力國(guó)家通用語言文字事(shì)業高質量發(fā)展，努力爲教育強國(guó)和文化強國(guó)建設貢獻應有力量。

　　完善工作機制，盤活資源“一盤棋”。學(xué)校高度重視語言文字工作，將(jiāng)其納入學(xué)校黨委會、校長(cháng)辦公會議事(shì)日程，在年度預算中單列經(jīng)費，不斷加強資源整合與統籌協調，著(zhe)力爲開(kāi)展語言文字工作提供堅實的人員、項目、設施等條件保障。學(xué)校領導定期帶隊赴民族地區和邊疆地區學(xué)校、幼兒園、社區等，圍繞國(guó)家通用語言文字教育教學(xué)、宣傳等深入開(kāi)展調查研究，探索服務國(guó)家通用語言文字推廣普及的新模式新路徑。整合語言學(xué)、播音與主持藝術、新媒體藝術等專業人才資源，努力打造一支能(néng)力突出、經(jīng)驗豐富的國(guó)家通用語言文字推廣團隊與研究團隊。將(jiāng)語言文字工作納入教學(xué)督導的重要内容，健全語言文字工作相關考核評價和激勵機制，每年定期表彰爲語言文字事(shì)業發(fā)展作出突出貢獻的組織和個人。積極組織開(kāi)展全國(guó)性作品展演、研讨會議等活動，連續舉辦25屆“齊越朗誦藝術節暨全國(guó)大學(xué)生朗誦大會”，每屆大會彙聚數百所高校、千餘部作品，著(zhe)力搭建發(fā)掘朗誦人才、弘揚朗誦藝術、傳承中華語言文化的交流平台。深入實施中華經(jīng)典誦讀工程，組織承辦“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽，幫助社會大衆提升語言文化水平和素質，服務推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發(fā)展。

　　創新教學(xué)模式，貫穿育人“全過(guò)程”。將(jiāng)“一種(zhǒng)能(néng)力兩(liǎng)種(zhǒng)意識”（即語言文字應用能(néng)力和自覺規範使用國(guó)家通用語言文字的意識、自覺傳承弘揚中華優秀語言文化的意識）納入學(xué)校人才培養方案，明确實施标準并納入學(xué)生畢業要求。面(miàn)向(xiàng)全校學(xué)生，開(kāi)設大學(xué)語文、主題寫作、語言學(xué)概論、語言與文化、漢字與曆史文化、口語表達、經(jīng)典誦讀等課程，不斷提升學(xué)生的國(guó)家通用語言文字應用能(néng)力。鼓勵教師積極參與語言文化類國(guó)家統編及相關規劃教材、一流課程與教學(xué)成(chéng)果的申報與建設，加大對(duì)教師申請語言文字類教學(xué)項目的支持力度，并分層分類開(kāi)展相關培訓，不斷提升教師隊伍語言文化素養。緊緊抓住重大事(shì)件、重大活動的育人契機，組織師生參加慶祝中國(guó)共産黨成(chéng)立100周年大會廣場活動千人獻詞團工作，領誦學(xué)生代表新時代中國(guó)青年發(fā)出“請黨放心，強國(guó)有我”的青春誓言；組織師生參與北京冬奧會、冬殘奧會賽場中文播報等重大活動，指導師生錄制《習近平與大學(xué)生朋友們》有聲書，參加“學(xué)習強國(guó)”大學(xué)生朗讀項目等，將(jiāng)推廣普及國(guó)家通用語言文字有機融入立德樹人全過(guò)程各環節。聚焦深化文化育人，把語言文字規範化建設作爲文明校園創建的重要内容，每年舉辦春季秋季“讀書周”活動，營造“寫得一手好(hǎo)文章”“好(hǎo)好(hǎo)做個讀書人”的書香校園氛圍。建立語言文字工作宣傳矩陣，聯合人民網、新華網等媒體平台，推出《青年紅色誦讀》《大學(xué)生誦讀經(jīng)典》等優秀作品，不斷擴大推廣國(guó)家通用語言文字、傳承弘揚中華優秀語言文化的社會關注度與影響力。

　　發(fā)揮專業優勢，唱響服務“主旋律”。落實學(xué)前幼兒普通話教育專項計劃，重點面(miàn)向(xiàng)民族地區、農村地區，持續開(kāi)展“家園中國(guó)”誦讀活動，積極推廣普及國(guó)家通用語言文字。組建推普助力鄉村振興師生服務隊，前往雲南大理白族自治州洱源縣等地，通過(guò)古詩文誦讀、紅色歌曲傳唱、字音辨讀等形式，讓普通話走進(jìn)鄉村課堂的同時，進(jìn)一步豐富鄉村校園文化，努力把鄉村中小學(xué)校打造成(chéng)爲鄉村文化中心。組織師生參與對(duì)口幫扶雲南省麗江市甯蒗縣教師國(guó)家通用語言文字能(néng)力提升在線示範培訓，錄制推普“口袋書”《普通話百詞百句》示範音頻；面(miàn)向(xiàng)内蒙古自治區呼和浩特市和興安盟、貴州省六盤水水城區等地教師開(kāi)展普通話培訓；重點針對(duì)鄉村兒童青少年，發(fā)起(qǐ)建立語言服務公益平台，深入甘肅、内蒙古、四川等地開(kāi)展志願服務活動，推動服務國(guó)家通用語言文字推廣普及與服務鄉村振興國(guó)家戰略緊密對(duì)接、有效銜接。獲評教育部、國(guó)家語委“國(guó)家通用語言文字推廣普及先進(jìn)集體”，教育部“推普助力鄉村振興全國(guó)大中專學(xué)生暑期社會實踐優秀團隊”。深化語言文化國(guó)際交流合作，聯合國(guó)外相關高校、研究機構建設中國(guó)國(guó)家普通話水平測試海外培訓測試中心，依托學(xué)校“人類命運共同體研究中心”海外聯盟、孔子學(xué)院等平台，持續加強語言文字工作的交流與協作。與香港大學(xué)、澳門大學(xué)等港澳地區高校建立國(guó)家通用語言文字教育合作機制，組織年度優秀作品赴港澳等地展演，加強在中文信息技術、語言文字科學(xué)研究和人才培養等方面(miàn)合作，進(jìn)一步深化語言文化交流。

　　拓展推普路徑，探索應用“新模式”。關注重點群體，加強語言志願服務、應急語言服務、特殊人群語言服務等。發(fā)起(qǐ)“光明影院”項目，探索將(jiāng)電影視聽藝術轉化爲聲音，推出500餘部反映新時代新思想新氣象的無障礙電影，以進(jìn)社區、進(jìn)影院、進(jìn)圖書館、進(jìn)盲校、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”模式，爲全國(guó)31個省（區、市）2200餘所特殊教育學(xué)校的300餘萬視障人士搭建起(qǐ)一條直達心靈的“文化盲道(dào)”。積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳周的策劃、演出、宣傳等工作，通過(guò)設計推普視覺形象标識、吉祥物，制作系列推普短視頻等，努力在全社會營造學(xué)習使用國(guó)家通用語言文字的濃厚氛圍。加強語言文字的基礎研究、應用研究等，依托學(xué)校媒體融合與傳播國(guó)家重點實驗室資源優勢，充分利用智能(néng)語音、大數據分析等技術，推動語言文字與人工智能(néng)、大數據、雲計算等相關學(xué)科交叉融合。依托學(xué)校國(guó)家語言文字推廣基地，建設語言文字研究基地、智庫等，不斷推動語言文字科研成(chéng)果向(xiàng)教育教學(xué)、決策咨詢、社會應用等方面(miàn)轉化。組織相關研究團隊參與國(guó)家智慧教育平台“中國(guó)語言文字數字（網絡）博物館”建設，以“智能(néng)融媒體傳播”爲特色，利用數字化、智能(néng)化影像技術及新媒介傳播手段，制作壁畫文字、龜殼文字等全息影像并配備在線解說，探索構建适應未來媒體形态的國(guó)家語言文字傳承與推廣平台，進(jìn)一步拓展推普服務社會應用和人民群衆需求的新載體新手段，努力爲國(guó)家通用語言文字高質量推廣普及提供有力支持。